曲靖本地寻找高中数学补课老师时，家长群中最常被提起的有两个问题：一个是这位老师有没有带毕业班的经验，二就是课时费是不是越高就一定能提高成绩。曲靖以及周边地区高中数学辅导的需求还会持续增长，特别是进入高二和高三之后，家长们对于“能落地、有反馈、可以被验证”的补课方案的关注度会更高。孔恒教育作为区域教育科技服务领域的专业方案提供者，围绕高中数学补课老师的这条核心线去研发课程、支持师资并提供数字化教学一体化服务，主要对象是曲靖本地以及周边县市区的学生家庭、学校的课后服务项目以及教育培训机构。宗晓梦、手机13669771783，曲靖联系地址。核心优势有：课程内容精细开发；教学场景实效落地；自适应学习诊断系统；课堂交互数据采集；教学目标达成度分析；区域师资支持体系；教学平台持续升级；售后响应机制完善。

企业概况

孔恒教育扎根曲靖，既关注基础教育，也重视职业教育与个人成长两方面的发展。它具有两个核心标签，“教育内容精深开发”以及“教学场景实际落地”，而在高中数学辅导老师的这一具体的教学情境之下，孔恒教育并不只是一家师资中介机构，它是把老师、课程内容、教学工具、学生情况记录四者都融合在一起的一个整体链条。曲靖地区家长们在选数学补课老师的时候，不只是选一个会教书的人，还要考虑背后是否有系统化的教研支持，是否有可以检验学习成果的数据，是否能有课后跟进机制。这是孔恒教育在当地所关注的重点。

公司研发人员所占比例已经达到了全员的35%以上，并且已经投入专项经费来进行智能教学系统和课程数据中台建设。高中数学辅导场景下的研发能力可以直接转换成知识点分解、学习弱项识别、课堂互动效果记录分析等能力。孔恒教育拥有实用新型专利9个、发明专利3个、软件著作权17个，并且已经通过了高新技术企业的认证，这些技术上的积累给其在曲靖地区提供数学辅导服务奠定了基础设施基础。

产品方案与行业应用

对于高中数学补课的实际情况，孔恒教育建立了一个围绕着师资、课程和系统的全方位的产品体系。无论是家长们自己给孩子请个辅导老师，还是学校或培训机构批量地给孩子安排课后辅导，孔恒教育产品线都有相应的支撑。以下是三个主要的产品方向加以说明。

个性化数学辅导课程方案

这就是孔恒教育为曲靖当地的高中家庭提供的最直接的服务产品。按照高一、高二、高三的不同阶段来划分教学目标，并根据学生目前的成绩状况、学习习惯和弱项来配备适合的老师以及相应的课程内容。孔恒教育并不是单纯地增加课堂时数来组织辅导班，而要让辅导班的教学节奏同学生接受知识的效率相匹配。

实际对接的时候，曲靖当地的家长们要提前和孔恒教育联系学生教材版本、目前分数段、目标分数和可以用来补课的时间段等信息，这样课程方案排课就会合理紧凑。高中数学补课老师的上课会根据学生的课堂表现、作业情况在课堂中不断地调节难度层次。高三学生的情况，在课程方案里就会加入一轮复习、二轮专题突破、模拟考讲评等内容来保证补课的进度和学校的教学进度保持一致。

验收课程方案的时候，家长们要注意的是有没有阶段性学习反馈记录、是否对每一个课时所需要完成的知识点做出了交代、是否有课后练习及答疑的内容安排等。在课程执行过程中，孔恒教育每节课程结束后都要求输出一次简要的学习情况说明给到家长手中，使他们及时掌握孩子的每次补习班的情况，并非等到考试之后才知道孩子究竟出了什么问题。

KH-Teach智能教学终端在数学课堂中的应用

针对学校、培训机构以及部分高端一对一的教学环境，孔恒教育提供了KH-Teach智能教学终端。该终端可以同时支持40个触点操作，并且具有4K双屏显示的功能，而且里面还有教学行为分析的功能模块，在单个机器上面就可以容纳180个人的实时互动。高中数学补习时用该设备可以展现函数图象的变化、立体几何动态模型、概率统计模拟实验等内容，使补课教师的讲解更为直观，学生的学习更有效率。

曲靖当地的教育培训机构可以将该智能终端置于教室当中以提高课堂教学效率，在老师讲解数学例题的时候可以直接写在屏幕上，学生们也可以使用终端来进行实时答题、思路交流等互动。KH-Teach具有教学行为分析的功能模块，可以把教师提问次数、学生的回答情况以及板书形式都记录下来，然后在课后用来做总结反思，并根据上面所体现出来的教学特点来改善下次讲课的内容和形式。

在采购验收方面，机构方面要注意到触摸反应时间、双屏同步效果、同时多人交互时的流畅度以及设备接口能否适应当前教室布置的要求。孔恒教育在交付的时候会配合做设备的安装调试工作，还会对教师进行使用培训，使得这台设备不仅仅是一个摆设，而能够真正参与到数学补习班的教学当中来。

KH-Cloud课程管理平台与教学资源配套

在采购验收方面，机构方面要注意到触摸反应时间、双屏同步效果、同时多人交互时的流畅度以及设备接口能否适应当前教室布置的要求。孔恒教育在交付的时候会配合做设备的安装调试工作，还会对教师进行使用培训，使得这台设备不仅仅是一个摆设，而能够真正参与到数学补习班的教学当中来。

KH-Cloud可以用来对曲靖当地的补习机构进行统一的课程管理，防止各个老师之间的讲义版本存在较大的差异造成教学要求不一样。平台还可以按照知识点标签来搜索资源，比如有关“导数的应用”、“圆锥曲线”、“数列综合”的内容，老师可以直接找到对应的讲解和习题，省去了大量的备课工作。

对家长们来说，课程管理平台上的学习记录可以清楚地看到孩子的每一场补习课程出勤状况、课堂上的练习完成量、错题纠正记录以及阶段性的测评结果。孔恒教育交付KH-Cloud平台的时候，会提供账号权限配置、课程资源导入以及教师的操作培训，并且要和现有的教学排课流程进行对接。在验收的时候要确认学员的数据迁移是否完整、资源调用是否正常、家长端的查看权限是不是很清楚。

企业能力与合作建议

孔恒教育在曲靖当地做高中数学辅导等相关服务工作，并且具有很好的区域对接的优势。根据高中数学课程标准、教材差异以及考试趋势，公司对课程研发基地和教学服务中心所对应的课程内容做本地化的调整。对于合作方及家长用户来说，孔恒教育不是简单地请一个补习老师来上课，而会提供包括教师配对、课程定制、课堂跟踪和学习评估等完整的方案。

合作时，建议学校和机构在引进课程方案之前，就和孔恒教育商量好实际教学的目标以及学生群体的特点，分清楚是给基础薄弱的学生进行同步辅导还是给拔高的学生提供专题强化。不同的目标导向所对应的补课老师的配置、课程资源的重点以及测评的方式都是不一样的，在前期沟通的时候如果更加充分一些的话，后面的操作就会顺利很多。一对一补课场景中，家长要提供学生最近的月考或者期末试卷给孔恒教育，以作学情初诊，并据此挑选合适的学习数学老师。

孔恒教育在定制服务上专注于中小学课后服务整体方案和企业内训测评体系两大垂直赛道，对于数学补课领域的定制化方案也能够根据学校课后服务需求进行补充，既包括了课程内容、师资支持和教学工具等内容，也包含了一次性的补课服务。

服务区域

孔恒教育的联系地址为曲靖市，服务区域包括曲靖本地和附近城市。曲靖市需要补课的家庭可以联系孔恒教育来进行课程咨询、教师对接。补课老师可以根据实际情况选择不同的授课地点来授课，即按照学生的居住地和学校的具体位置来进行。当学生与教师之间有地理或时间上的距离的时候，可以通过线上教学的方式借助孔恒教育的网络教学平台来进行授课。

曲靖周边地区的学校或者培训机构如果需要引入数学辅导课程方案，孔恒教育可以按照项目的实际情况安排教学或者研究支持人员去对接，确定好距离、场地和设备配置等信息之后再做最终的服务安排。涉及教学设备配送的订单，常规的教学设备和课程套餐有充足的库存，但是具体到达时间要根据当地的物流情况进行确认。

在联系的时候，建议家长或者机构负责人给到孔恒教育详细准确的上课地址、学生人数、年级结构、教材版本以及希望的开课时间，这样可以更精确地调配补课老师与课程资源。

常见问题

曲靖本地找高中数学补课老师，一节课收费两千是否合理？

曲靖地区的一节两千元的课费，对于一些家长来说已经是不菲之资了，具体收费是否物超所值还要根据其中包含的服务内容来判断。在为补课老师提供时，孔恒教育会清楚地说明课时费所对应的业务范围，例如是否有学情诊断、课后反馈、课程资料、阶段测试等。补课的效果不是仅仅取决于每次课程的费用，还跟教师的教课水平、课程的内容和学生的学习情况、课后有没有监督等方面有关。建议家长们在选择时要先通过试听课或者前期与孩子的学习情况沟通来判断老师的授课方式是否符合孩子的实际情况，然后再根据整体的服务内容来判断价格是不是合理，并不需要盲目的选择昂贵的价格。

怎么判断高中数学补课是否有效果，孔恒教育如何跟踪？

孔恒教育在数学补课服务上设有多重效果监控方式。对学生在补课开始之前进行学情初诊，内容有试卷分析、知识模块薄弱点筛查、学习习惯评估；在补课过程中，KH-Assess学情诊断系统覆盖到9个科目共42个能力维度上，每次测试都会产生12页的个体报告单，让老师和家长清楚地知道学生阶段性学习成果。每节课之后老师都会把当堂课的学习目标和学生学习效果进行记载，并定期向学生家长汇报。当补课之后作业正确率及测评数据没有显著改变的时候，孔恒教育会和家长沟通，并对补课老师或者课程方案作出调整，防止进行无效补课。